Nascido na Espanha em 1935, Miguel Arroyo é um cientista social, pesquisador, professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e um dos maiores defensores da educação popular no Brasil. Para ele, a pedagogia deve dialogar com a realidade dos sujeitos, especialmente, nas áreas mais vulneráveis.

Nos anos 1990, Arroyo coordenou e implementou na rede municipal de Belo Horizonte o programa Escola Plural, que modificou os métodos de avaliação, criando ciclos que respeitavam os diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos, com uma concepção de educação mais democrática, inclusiva e diversa.

Segundo a professora da faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais Shirley Miranda, a Escola Plural não foi um fato isolado. O projeto fez parte de uma diversidade de propostas de redes municipais, estaduais e até do Distrito Federal, que traçaram uma tendência de renovação teórica e política para superação de um longo período de autoritarismo que marcou as políticas educacionais no contexto da ditadura militar no Brasil. “Todas as dimensões que compõem a pluralidade da formação estariam no alicerce dessa Escola Plural. Com isso, ampliava-se aquilo que seria a experiência escolar”, completa.

Arroyo segue produzindo pesquisas e sendo referência na defesa da educação como direito dos cidadãos brasileiros. “O legado de Miguel Arroyo é nos impulsionar sempre a repensar a educação, a entender a dinâmica das lutas sociais, entender aquilo que se coloca como hierarquias e opressões e caminhar no sentido de entender como a educação pode superar ou colaborar na superação dessas opressões” finaliza Miranda, uma das organizadoras do livro “Miguel González Arroyo – Educador em diálogo com nosso tempo”, que contém vários artigos sobre a obra do autor.